首先我们要知道，学校直饮水设备较比一般的水处理设备有哪些区别？
学校直饮水设备一般来说对产水要求高，而且要能达到直饮饮用的标准，并且水中不能有病毒和细菌以及其他杂质。其次就是用水量比较大，很多学校直饮水设备是整栋楼一台设备，产水再经过管道到各个饮用水点，所以对于水处理的产水量也是有一定要求的，并且会有多个峰值，所以在设计时要有储蓄水功能，一般厂商会设计无菌水箱来进行储水。
其实汇总来看就是：
1、即开即饮，供水量大，可以做到多人同时饮用，适用于人群较集中场所使用。
2、全物理过滤流程，采用先进膜分离技术，有效去除细菌杂质，饮用安全性高。
3、学校直饮水设备运行稳定，自动化性能高，使用寿命长。
4、学校直饮水设备实用性强，运行成本经济。
5、学校直饮水设备采用节能环保工艺，不会产生二次污染，不会给学校环境造成任何影响。
蓝创沃特校园学生饮水方案通常有以下几种。
一、集中式管道直饮水系统。
整个校园建设一套净化过满设施，将自来水净化后再通过管道输送到各饮水点，再在各饮水点进行加热供饮用。
这一方案的优点是可对净化设施进行集中式管理，系统相对专业。但缺点也很明显。
1、净水输水管路长，净化过的水中不含余氯，无法抵制细菌的繁殖，在管道输送过程中可能被二次污染；
2、在饮水终端还需要另配加热设备；
3、总体投资较大；
4、维护保养对专业性要求高，需要配备专门技术人员进行维护；
5、一旦出现设备故障，全校师生饮水均会受影响，且无应急措施。
二、楼层集中式净化饮水平台
这一方案就是在教学楼各楼层安装学生公共净化饮水平台，供本楼层学生饮用。各设备相互独立。其优点比较明显：
1、净化水即净即饮，从净化单元到龙头的距离短，更加安全可靠；
2、各自独立，互不影响，单台设备故障、维护仅影响本层学生；
3、投资较少。
我们在为学校设计学生饮用水方案时，遵循以下原则：
卫生安全优先原则：校园饮水事关学生健康，因此，首要原则是要确保水质各项指标符合（最好优于、国家饮用水标准，饮水设备在卫生安全性能方面必须确保万无失，特别是菌落总数不能超标（这一指标在卫生监督中是不合格的元凶、，在长期的使用过程中经得起检验检测。
符合学校饮水特点原则：校园饮水不同于普通机关企事业单位职工饮水，其最显考的特点，一是学生饮水集中在课间10分钟，短时间对净水需求大；
二是有暑寒假，平时长假也多。这就要求设备制水速度快，储水能力强，加热速度快，才能满足学生集中饮水需要。而假期则对设备的维护和确保卫生提出了要求。
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